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        中山火箭猫少儿英语培训学校

        火箭猫英语-少儿英语-剑桥五级考试备考专家

        学校课程咨询服务:
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        新闻导读

        从PET到FCE的难度跨越相对较大,需要有扎实的英语基础和科学的备考才能达到能力要求。据统计,参加FCE考生的年龄大多在10-15岁范围内,平均约为30。在FCE考查的各项技能中,考生的口语技能普遍较强,而写作与听力技能相对较弱,语用与阅读技能较为薄弱。



        介绍

        火箭猫少儿英语培训学校专注于7-16岁在线青少儿英语教育,北美在职外教AI互动课,中教1对1辅导。



        课程内容介绍

        招生对象

        需要考剑桥KPF的1-9年级学生;需要校内英语的1-9年级的学生

        课时

        25课时

        班级人数

        1对1

        开设班型

        FCE、FCE班

        课程介绍

        通过系统化的教学,内容、题型特点,发现学生薄弱环节,和完善学生知识储备、,。



        教学特色

        1、研发团队,课程体系严格遵循剑桥五级体系和CEFR体系。

        2、人工智能教学引擎,学前、学中、学后数据记录。

        3、智能,听、说读写、词汇、语法6个维度108个分级智适应, 对标剑桥五级、托福、雅思三大能力体系。

        4、i+1个性化定制课程,可做到类似乐高- -样可拼插的标准学习组件,学习计划随学员学情,智适应调整。

        5、课堂北美外教教学,课后北美外教+清北双师跟盯。



        火箭猫教育理念

        i+1教学法:

        美国应用语言学家Stephen D.Krashen在总结前人理论的基础上提出第二语言习得的重要理论,“i+1”理论。公式“i+1”中的i表示学生当前的水平, 1表示略高于语言学习者现有水平的语言知识,即语言的就近发展区。Krashen认为,“学生只有获得可理解的语言输入时,才能习得语言”,也就是说,学生习得英语的途径就是通过“可理解”的语言的输入。一对一个性定制内容解决了学习效率问题。

        CLT教学法:

        交际语言教学法(Communicative Language Teaching),语言教学的课程内容中以语言学习者所需之沟通需求与能力为主。

        教学辅全闭环:

        输入和练习同等重要。一对一跟盯落实学过的内容较好。

        能力/并重:

        孩子有和需求,帮助为较好要务;

        孩子有能力需求,阶段性的能力为较好要务。

        高能成就,能力需要连续、有效地学习。



        FCE到底难在哪里
        1. 较好,语言的性。

          FCE对于英语语言的性要求很高,所谓的性就是语法和词汇应用的是否准确。比如A同学很熟悉can 情态动词表示“能力”的用法,然而说话的时候经常会说“can to drive”,我们通常称之为口误,而这个恰巧就是语言性的漏洞体现。因为大部分孩子学习英语都是从听、说开始,随后才接触到语法学习和背单词,所以很容易出现这样的问题。然而,当面对FCE的时候,这就成了拿不到,无法通过的致命伤。

          在MSE初级别的KET中就出现专门考查语法性词汇的无选项完形填空,很具体的考查介词、代词、连词这类的语法性词汇。如果孩子在专门的语法练习题中还会频频出错,那么当他在语境中,出错率极高。此外,当考查同义替换,也就是用不同的方式来说同样的内容,这需要考生对于每项语法都熟练掌握,而且知道哪些语法句型的意思是可以互换的。例如,较熟悉的“too…to”结构和“so that”的互换,这两个语法结构可以用来表达同一个意思,就需要非常清晰。

          第二,语言的应用,也可以说是词汇的应用。

          FCE中词汇的考法,有的是考词性和词缀,有的是考英文解释,在完形填空中,主要考近义词辨析和固定搭配,所谓难点也就一目了然。所以,背了这么多年单词的孩子们,在FCE中又崩溃了。因为,大多数孩子在学习词汇的时候,基本都是学习单词的中文意思和拼写,很少深入地考究某个词的词性、词根词缀、英文解释、同义词、固定搭配。所以,就出现了即使单词都会也考不到的尴尬局面。

          第三,语言的组织和逻辑性。

          以MSE中的写作题目为例,从短邮件、信件、故事到FCE阶段的论文,每一种文体都需要考生能够清楚地表述内容,对于问题或故事情节有具体的分析,FCE阶段的论文更需要通过正反两方面来论述一个问题,这个对于青少年来说的确是弱项,与年龄、阅历有直接的关系。

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